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四個(gè)爸爸少兒美術(shù)培訓(xùn)臺(tái)州中心
四個(gè)爸爸（北京）教育科技有限責(zé)任公司的線(xiàn)上教育品牌是四個(gè)爸爸，以“點(diǎn)亮想象力”為理念，注重孩子的創(chuàng)造力、審美力培養(yǎng)，最終樹(shù)立自信心?，F(xiàn)在的幼兒教育普遍存在的現(xiàn)象是：在學(xué)校里，幾乎任教的老師清一色的女老師；在家里，父親陪伴孩子的時(shí)間先對(duì)不足。由此導(dǎo)致了孩子教育中男性因素有所缺乏，也正因?yàn)榇耍覀儾磐瞥隽怂膫€(gè)爸爸的線(xiàn)上教育項(xiàng)目，想為這種狀況的完善盡一份自己的力量。
四個(gè)爸爸課程系統(tǒng)是在寶貝計(jì)畫(huà)原有的課程基礎(chǔ)上根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)特點(diǎn)重新開(kāi)發(fā)的一套課程系統(tǒng)，該課程系統(tǒng)分為兩個(gè)部分：3-7歲創(chuàng)意繪本基礎(chǔ)課程系統(tǒng)和7-12歲創(chuàng)意繪本進(jìn)階系統(tǒng)兩個(gè)部分。這兩套課程系統(tǒng)都是以孩子的興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合男性的教學(xué)思維為基礎(chǔ)的。3-7歲課程系統(tǒng)主要讓孩子走出去，接觸大自然，感受大自然，并體會(huì)到自然和繪畫(huà)相結(jié)合的樂(lè)趣，同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情；7-12歲課程系統(tǒng)，讓孩子通過(guò)不同的材料和不同的創(chuàng)作形式，開(kāi)拓孩子的創(chuàng)意性思維，提高孩子的繪畫(huà)技能。
四個(gè)爸爸是寶貝計(jì)畫(huà)在線(xiàn)的教育品牌，以父親的角度“澆”畫(huà)畫(huà)，四個(gè)爸爸旨在保護(hù)孩子成長(zhǎng)的天性，引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀(guān)察生活，啟發(fā)創(chuàng)作思維。寶貝計(jì)畫(huà)在線(xiàn)美術(shù)課程包含創(chuàng)意引導(dǎo)、知識(shí)擴(kuò)充、繪畫(huà)創(chuàng)作、想象啟發(fā)。讓孩子畫(huà)出屬于自己的七彩世界、不斷提升孩子的想象力和創(chuàng)作能力。
四個(gè)爸爸專(zhuān)注于在線(xiàn)兒童美術(shù)的課程研發(fā)和教學(xué)，通過(guò)在線(xiàn)直播和錄播的學(xué)習(xí)，老師在線(xiàn)指導(dǎo)和評(píng)畫(huà)，建立孩子的在線(xiàn)的成長(zhǎng)系統(tǒng)，通過(guò)繪本的形式展示孩子的作品，完整的構(gòu)建兒童美術(shù)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的閉環(huán)。最后構(gòu)建美育社會(huì)的教育生態(tài)體系。
四個(gè)爸爸的課程以故事和繪本創(chuàng)作為主要線(xiàn)索，結(jié)合繪畫(huà)、手工等多種創(chuàng)作手段，引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象、創(chuàng)意、發(fā)散和親子頭腦風(fēng)暴。家長(zhǎng)不是旁觀(guān)者，而是教育的參與者，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中是同伴、是輔助者、是引導(dǎo)者。
